在全区教育大会现场发言材料汇编（5篇）

深入推进教育综合改革

近年来，区委、区政府始终坚持教育优先发展战略，全面贯彻党的教育方针，一体推进教育发展、科技创新、人才培养，xx教育事业蹄疾步稳、成效明显，全区教育综合实力和总体水平迈上新台阶。

接下来，区委教育工委、区教委将深入贯彻落实区委“15441”工作部署，坚持“三导向、四体系”，确保想到、说到、做到，锚定“奋力实施‘教育提升主题年’行动，打造xx教育‘金名片’”目标，聚焦建设“综合改革先行区、义务教育城乡一体化发展试验区、职业教育样板区”战略定位，深入推进教育综合改革，在xx北片区率先建成学前教育普及普惠区、义务教育优质均衡区、首个低空经济产业学院，实现教育招生公平性、普通高中本科和特殊类型上线率、职教专业设置与产业匹配度、学前教育公办幼儿园占比“4个提升”，为加快建设新时代教育强区贡献力量。

具体而言，围绕解决状态“优不优”聚合力，坚持党建引领，推进清廉学校建设，树立“让有能者上、躺平者下”鲜明用人导向，加强师德师风建设;持续开展“学业务、提能力、优状态、善协同、作示范”专题活动，优化干部教师管理机制;加强思政课教师队伍建设，积极构建“教育家型教师—名师名校长—教育类人才”三级教师成长体系，激励教师乐善从教、因材施教。

围绕解决质量“好不好”树名片，依托与xx南开中学合作，充分发挥知德中（......此处隐藏了3555字，下载文档可见全文......）下，开发具有清晰辨识度和成长引领力的德育课程，通过主题活动、研学旅行、劳动教育等方式，引导师生讲好“知德”故事，诵好“知德”诗文，做好“知德”实践。

改革“教法学法”方式，为教师发展定向。建设“初中教法学法创新实践基地”，全面提高义务教育质量，将“以学生为本，面向全体学生”的要求落实到分层教学的方法实践之中;精细研读各学科《课程标准》，把握学业质量标准，形成教学要求双向细目;改革日常教研，定时间、定任务，从关键环节小切口进入，倒逼课堂，倒逼备课，切实推动“减负提质”的落实;改革教育科研生态，做到人人参研“小课题”，科学规划“大课题”;改革教师评价方式，坚持目标导向、结果导向、过程反馈，注重多维评价，用好评价结果。

建构“STEAM”课程体系，为学生成长助力。以“学生社团+课堂融通+课程融合”模式，整合物理、化学、生物、计算机、艺术、数学等学科，打破学科壁垒，从低空产业、人工智能、工程制造等方面入手，通过项目化学习、研究性学习等方式，让学生在学中做、做中学，探索建立在实践中识别、遴选、培养拔尖创新人才和综合技能型人才的机制。

把握“数字赋能”机遇，为学校发展添翼。优化资源，整合构建“物联网”和“大数据”支撑下的线上集团教研、教师发展评价、课堂质量评价、学生成长记录和青春期平安健康守护系统，融入xx教育“数字大脑”建设，力争建成数字化实验室、学生艺术科创中心和数字化心理健康中心。