在XX区党校系统骨干教师教学能力培训班上的研讨发言

各位领导、各位同仁:

大家好!

非常荣幸能有这样一个宝贵的机会,站在这里与大家交流学习。首先,请允许我表达最诚挚的感谢,感谢区委党校为我们搭建了如此高水平的学习平台,也感谢各位领导和老师们这一个月来的辛勤付出。

为期一个月的培训,日程满满,内容充实,从区委党校的精心授课,到赴XX市委党校的提升学习,再到跨区域的现场教学,每一段经历都让我收获良多、感触颇深。站在这里,与其说是汇报成绩,我更愿意把它看作是一次学习过程中的梳理和反思,分享一点我个人浅薄的体会,希望能引发大家的共鸣,也借此机会向各位同仁学习请教。

一、思想的“再充电”:从“教书匠”到“布道者”的身份再认识

培训班开班仪式上,XX校长的讲话对我触动很大。他提到的“一家人”思维和苦练“内功”的要求,为我们这次培训定下了基调,也让我从一开始就带着问题去思考:作为新时代的党校教师,我们到底应该“教什么”和“怎么教”?我们的价值究竟体现在哪里?

过去,我有时会不自觉地陷入一种“知识传递者”的惯性思维中,认为只要把教材上的理论、文件里的政策讲清楚、说明白,就算完成了任务。但这次培训,特别是通过一系列关于习近平新时代中国特色社会主义思想的专题授课,让我深刻认识到,党校教师绝不能仅仅满足于做一个“教书匠”,更应该成为一个坚定的“布道者”和思想的引领者。党校的讲台,是传播党的声音、锤炼干部党性的神圣殿堂。我们的职责,不仅仅是“授（......此处隐藏了1144字，下载文档可见全文......）果的检验,更是一次宝贵的实战演练。

坦白说,每次上台前我都会有些忐忑,担心讲不好。但正是这种压力,迫使我必须对当天的学习内容进行快速地消化、吸收和重构,思考如何用自己的语言和逻辑把它清晰地表达出来。这个过程,本身就是一次深度的研究性学习。更重要的是,同仁们的每一次发言,都为我提供了不同的视角和思路。我从其他老师的分享中学到了严谨的逻辑、生动的表达和独到的见解。这种平等的交流、坦诚的互评,打破了教师之间各自为战的壁垒,营造了一个互相启发、共同进步的良好氛围。它让我真切地感受到,教学相长不只适用于师生之间,同样也适用于教师与教师之间。我们每一个人,既是学习者,也是分享者,共同构成了一个学习共同体。

一个月的学习是短暂的,但它在我心中点燃的火焰,将长久地燃烧。这次培训不仅让我学到了知识、更新了理念、掌握了方法,更让我结识了这么多优秀的同仁,拓宽了视野。我清楚地看到了自身的不足,也更加明确了今后努力的方向。

回到各自的工作岗位后,如何将这次培训的所学、所思、所悟,真正转化为推动工作的强大动力,是我们共同面临的课题。我将努力把这次培训作为新的起点,持续苦练内功,在深化理论研究、创新教学方法、开发精品课程上再下功夫,努力把学习成果应用到为党育才、为党献策的实践中去,以更加饱满的热情和昂扬的姿态,投身于我们共同热爱的党校事业。

我的发言完了,不当之处,请各位领导和同仁批评指正。谢谢大家!