高校领导班子综合评价和查摆问题

一、关于学校领导班子

学校领导班子政治立场坚定，始终以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，在重大任务中展现出高度的政治意识和大局意识。严格落实市委、市政府主要领导调研学校提出的要求，聚焦专业论证、信息化赋能、基础设施重点建设项目等重点工作。

领导班子科学决策能力突出，履职尽责成效显著。抢抓政策机遇，3年以来争取到各级资金X万元。在服务国家战略、深化产教融合等重点工作中，坚持双领域办学定位，展现清晰发展思路和务实工作作风，学校综合实力持续提升，在“软科中国高职院校排名”第X位，荣获“高等职业教育治理现代化典型院校”。

班子运行机制科学高效，认真贯彻落实党委领导下的校长负责制和民主集中制。班子成员廉洁从政意识强，整体合力突出，在双高验收环节，班子带领专业群和各部门，以党建为引领，取得良好等次。班子连续多年荣获“省优秀高校领导班子”称号。

问题和不足：

一是高等教育战略思维与顶层设计能力不足，普通本科院校定位战略定力不足，高等教育办学战略思维与办学治校能力存在短板，未能坚定普通本科院校的发展方向，学校办学方向出现摇摆。班子距离“研究型专家型”有较大差距，存在过度关注办学基本条件指标达标、忽略高水平教学科研成果和高水平师资引进培养问题，双高建设验收结果未能达“优”。

二是班子外部协调能力和跨领域协作主动性不足，存在能力恐慌现象。学校班子缺乏社会资源协调整合经验，在基建项目环（......此处隐藏了2323字，下载文档可见全文......）实不到位。如图书馆整体搬迁后，原馆中部分设备未能及时调配至其他有需求的部门，造成资源闲置与浪费。

二是在解决师生急难愁盼问题上成效不显著，师生沟通渠道少，效果不明显。比如12345平台显示对学生反映强烈的住宿条件改善问题，学生对住宿条件改善的需求依然很高。

三是社会服务能力偏弱。在社会需求旺盛的领域，未能形成有竞争力的培训品牌，导致“周末课堂”等社会服务项目开展滞后，报名人数距预期差距很大。

党委委员、纪委书记

注重理论学习，政治立场坚定。为人正直，敢于坚持原则有担当。执行力强，善于多角度推动工作开展。能够主动作为，善于听取师生意见。2024年开展调研活动X次，做到了部门全覆盖，推动解决问题X个。推动校园廉洁文化建设，开展活动X项，建立廉洁平台X个，推动制度完善X项。严格自律，坚守清正廉洁本色，自觉抵制各种腐朽思想的侵蚀。

问题和不足

一是理论学习指导实践工作还不强。理论学习与工作谋划融合的程度还不高，比如在政治监督的具体化、精准化上，还有比较大的差距。

二是执纪时有宽松软的现象。面对教职工失当的小事小节的时候多采取批评教育方式，没有做到深挖思想根源。对违规违纪人员处理的时候一般没有采取顶格处理措施。

三是业务水平还有待进一步提升。在面对一些专业性比较强的领域监督，办法不多，思路不开拓。比如工程建设领域，对造价计算、工程项目的改建等都不熟悉，造成监督不到位、不彻底。